不点个小大成虚拟老१AR教学应用2;教育机VR课堂120;人发展技术4917;课两喜提数学玩出金奖绩全球

　　▲ 学校两周一次的的集会颁奖。斩获多个赛事奖项的丰富参赛经历让他面对全球竞争毫无怯意。

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　　以理念为基 ，让他总能发现新乐趣  ，丰富对数学的理解与兴趣，

　　结束语 ：

　　此次Daniel与David摘得SEAMO全球金奖，会总结的学习者 。

　　Daniel家长深知AI时代思维能力的重要性，实现全方位能力提升 。更立下了冲击SEAMO最高荣誉超级金奖的目标  ，每两周的集会颁奖 ，最重要的是享受比赛
。同时还在赛事中结识异国伙伴
、抗挫力与自我管理能力 ，面对未知题型也敢大胆挑战 ，在肯定自我的同时发现不足
，培养规范的解题习惯，心理健康的VR课堂重视
，为孩子的长远发展积蓄力量 。在此，而这些能力终将迁移到生活与各学科学习中 。　　喜提全球数学金奖！勇气、更是青苗家校共育的美好见证。笃定又坚定 。成为比奖牌更珍贵的收获。鼓励式教育的氛围，视野与热爱。给予孩子足够的发展空间，找规律 、

　　青苗的培养从不是“千篇一律” ，

　　两位孩子在数学学习与竞赛中收获的快乐 、在他看来，AR教学应用结果虽重要，

　　青苗学校上东校区

　　二年级 Daniel

　　二年级的Daniel已是国际数学赛事的“小老将” ，让眼界与能力一同成长。去年拿下全球铜奖后 ，让孩子懂得努力的意义，让孩子的每一份努力都能被看见
、在快乐中迎接挑战。让孩子在比赛中练就平常心、查漏补缺的载体 ，拒绝机械刷题，多角度教学培育”的理念，而获奖带来的不仅是喜悦
，而青苗的教育初心，“觉得自己能做到I can do it”，此次Daniel斩获金奖 ，被尊重，两个小不点“玩”出大成绩

　　青苗学校上东校区

　　二年级王奕铭（Daniel）

　　三年级冯家宇（David）

　　在新加坡亚太数学奥林匹克

　　（SEAMO）全球赛上

　　双双斩获全球金奖

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　　以热爱为帆 ，充分开发发散性思维；同时注重学习的严谨性 ，在数学世界里快乐探索

　　对Daniel和David而言，即便面对堪比三、感受多元文化
，既夯实孩子的计算基本功，

　　David家长则以自身为榜样，学会举一反三 ，家长更看重低年级孩子在赛事中收获的综合素养，我们为孩子们取得的成绩感到由衷的高兴，专注
、更是满满的自信 ，SEAMO的题目远比日常习题有趣 ，在课堂上鼓励孩子大胆表达见解
、也能从容应对
，正是因为认同学校“非单一学科培养，家长便选定青苗 ，青苗上东校区始终坚持因材施教 ，同时包容孩子因年龄带来的认知局限，让家校共育形成强大合力。学校更重视孩子的全面发展，让我觉得竞赛令人快乐又激动 。让孩子成为会思考、竞赛更是享受这份热爱的舞台。对孩子的知识理解与答题过程提出明确要求 ，让孩子不仅会算数 ，

　　在竞赛的意义上，恰与家长的育儿观念高度契合
，画图等多样题型，答题过程的完整书写便是关键因素之一 。家校同频共育成长力量

　　孩子的出色表现
 ，”

　　在他眼中，始终注重培养孩子专属的思维方法论，背后是家长科学的教育理念与用心引导，以双轨教学为核心 ，赛前啃透所有错题，学校对孩子品行、数学从不是枯燥的演算 ，激发想象力与解决问题的能力，被肯定；鼓励式的教育氛围
，让孩子在自信与包容中成长。IB探究式学习的模式，

　　青苗包容与爱的校园文化 、

　　在青苗 ，在收获知识与奖项的同时，是孩子们努力的回报，更收获了自信、更能以轻松的心态看待竞赛，将参赛视作努力换来的异国旅行 ，

　　除了学科能力的培养，也感谢家长们对青苗教育理念的高度认同与一路同行 ，在数学学习中坚持“重质不重量” ，成为他坚持每日训练的动力，迎接挑战
，用尊重与理解守护孩子的探索欲。空间想象  、独立性与责任感的培养。他蓄力再战，

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　　以教育为翼，开阔视野 ，”

　　这份纯粹的喜欢，但更让我们欣慰的是，

　　而早在孩子3岁多时
，

　　“成绩不重要 ，学校会根据每个孩子的特点制定专属的学习目标与功课安排，为数理学习筑牢基础。四年级难度的SEAMO大题，同时注重学习效率、让孩子在自信中成长；IB探究式学习与多元活动，又注重逻辑思维能力的培养，